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九年级第二单元以“路”为话题作文指导

本文小编:《神话迷》

题目:请以“路”为话题,写一篇600字左右的文章,自选角度,文体不限,题目自拟。(题目来源:《基础训练》第二单元自测题)

一、指导审题

1、抓住题目关键词语,指导学生思考。

(1)指出关键词语,思考:

(2)指名学生回答,并板书:话题:“路”(写作对象);内容:与“路”有关的内容都可以(范围);体裁:不限;字数:600字左右。

2、抓住写作对象、写作范围引导审题

问题:从这个“路”的话题,你会想到什么路?还有哪些路?

自由讨论,明确:

(1)“路”是来往的通道。

(2)引导学生进一步思考,“路”还指哪些路?(乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、学习之路、人生之路、探索之路……)

(3)总结(板书):话题作文内容很广泛,体裁也不受限制,自由度很大。

(4)思考以上那些路中,哪些是本义的路?哪些是引申或比喻的路?学生自由讨论回答:

本义——乡村之路(实) 引申、比喻义——人生之路(虚)

二、指导自选角度拟题

生活中有形或无形的“路”,我们要选定一条自己最熟悉的“路”,选择自己最有话说的角度拟题。

三、指导立意

(1)“实路”和“虚路”拟题及立意方法

“实路”参考题目:《林中小路》(借景抒情的)可以模仿《醉翁亭记》的写法,写朝暮、四时之景不同,而乐(趣)亦无穷也。

“虚路”参考题目:《艰难求学路》(《艰难复读路》)(写事的)可写落榜之悔,选择之难,复读之苦等。参考写法:分列小标题:追悔莫及;何去何从;东山再起。

《爸爸的打工路》(写人的)可写爸爸打工路上所遇到的种种挫折与磨难。

《成功之路不平坦》(议论的)可写自己对挫折和磨难的看法。

四、指导学生自选角度拟题、立意并编写作文提纲。

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