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写秋景作文——写作方法指导

本文小编:《神话迷》

下面说一下这次写景作文的指导方法,以及孩子在写作中要注意的一些问题:

(下面大多是一些纲要,具体的举例在前一篇

日记中的幻灯片中都有,这里就不重复。)

一、如何将景物写具体?

1.可以让孩子多角度观察,可以远看,可以近看,还可以拿在手上看。

2.要求孩子观察要仔细,包括事物的样子、颜色、味道……

3.除了写物,还可以引导孩子把人与物融为一体,在写物的同时加入人的行为、感想…

比如:果农看到丰收的果园,脸上的喜悦

自己看到美丽的落叶,内心的陶醉

自己看到诱人的果实,口水直流

二、如何将景物写生动?

1.合理发挥想象,用上恰当的修辞手法:比喻、拟人、排比…

把景物当作有生命的东西去欣赏它,才能赋予它美感。

2.将事物的静态美和动态美相结合。

如:可以写在阳光照射下,景物有什么新的变化,

可以写风一吹,景物又有什么不一样的美感。

三、如何将作文写得有条理,有顺序?

我在班里讲的时候是按照“变换不同的地点”这样一个顺序来的:

——山坡上(树林里)、田野里、果园里、公园里(花坛里)

四、如何把握景物之间的过渡、衔接?

以下是我写的五种开头、结尾和过渡,

是按照总、分、总这种最简单的结构方式来安排的:

(一)美丽的秋天

当叶子开始飘落;当枫叶红得似火;当阵阵凉风吹进人们心田时,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。

瞧!她最先来到了树林里。———————————

走过树林,她来到了金色的田野。————————

穿过田野,她来到了丰收的果园。————————

欣赏完了果园,她又来到了最美的公园。—————

秋,收获的季节,美丽的季节————同春一样可爱,同夏一样热情,同冬一样迷人!

(二)秋天的美景

秋天秋高气爽,景色宜人,正是去野外郊游的好时候。我和伙伴们相约来到万安县生态公园游玩。

首先,印入眼帘的是那花坛中五彩缤纷的菊花。————————

接着,我们往山上走去。——————————————————

走着走着,我们到达山顶。看到山下有大片大片金黄的稻田。——

最后,我们一起来到了果园。———————————————

一路走来,秋天的美景令我们惊叹不已,这么美的秋天谁不爱呢?

(三)多彩的秋天

秋姑娘向我们缓缓走来,带给人们一个多彩的秋天。

秋天是金色的。你看,——————————————————

秋天的枯黄的。你瞧,——————————————————

秋天是红色的。—————————————————————

秋天是五颜六色的。———————————————————

我爱多彩的秋天。

(四)我爱秋天

一阵阵秋风吹过脸颊,一丝丝秋雨飘落大地,秋天就在这秋风秋雨中悄悄来到人间。

秋天是美丽的,是丰收的,我爱秋天。

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