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2016中考写作“A计划”突围方略:放飞梦想

本文小编:《神话迷》

XX中考写作“a计划”突围方略:放飞梦想

热点考点对接

梦想,无论是否能实现,都是梦想,与理想是有一些区别的。孩子们的梦想,往往是世界上最具有价值的珍宝,它将带领孩子满怀憧憬地去面对学习中的任何一个困难。父母或者老师对孩子的梦想的态度决定了孩子的发展方向,无论如何,都要珍视孩子的梦想。诱发孩子的求知欲,就是要让孩子不断有梦想,并在梦想的自我熏陶中去做每一件事情。课标提出要“密切联系学生的经验世界和想象世界,激发学生的学习兴趣和创新精神”。关于“梦想”的话题,能从写作的角度培养学生的创新精神。“梦想”也许表现的是对过去的遗忘,对现在的不满,对未来的憧憬。有“梦想”就有着不断超越别人和无止境地超越自我的意识和愿望。与“梦想”相关的话题如“理想”、“假想”、“幻想”等,就是让考生抒写自我的内心世界和想象世界,要写出真情实感,展现考生的创新能力。写这类作文,要大胆想象,敢于超越现实。要注意详略,重点要写梦想、假想、幻想的内容,不能将其他相关的非重点的内容或无关的内容详写。还要注意写清梦想、假想、幻想的目的,不能将这方面的认识写得含糊、肤浅、不集中、不具体、空泛、不着边际。

满分作文展示

我有一个梦想/湖南常德一考生

女孩兰又做了同样的梦。梦中的她戴着一条洁白的哈达,摇着转经筒,

轻快地走在高原上,轻轻一伸手,似乎已摸着了天堂……

那是她的一个秘密。自从两年前看见了一张关于西藏的图片,她就爱上了青藏高原,并幻想着有一天能生活在那里。于是,她查阅了家中和学校所有关于西藏的图书和资料,收集了许多青藏高原的风景图片,每晚做着同样的梦。

在别人看来,兰算是一个幸运的女孩,有一个职位很高的父亲和一位温柔贤惠的母亲,家境又富裕。在学校,她的成绩一直名列前茅,再加上温和的脾气,所以无论老师还是同学,都十分喜欢这个既聪明又漂亮的女孩。可他们谁也不知道兰的心事,包括她的父母。他们只知道兰收集了很多西藏的风景图片,只知道她常常对着那些风景图片发呆,只知道她就要考大学了。

日子如流水般匆匆而过,转眼,兰迎来了人生的第一次大转折——高考。父亲鼓励她上科大,因为科大是本地区的名牌大学,可她却轻轻地吐出了藏在心中两年多的秘密,“我想报考西藏大学。”兰说道。

“不行,你必须考科大。”父亲想也没想便吼出了这句话。母亲连忙打圆场:“先别说这个,兰明天还得考试呢。”父女二人闹得不欢而散。

虽说与父亲发生争执影响了情绪,可兰凭着平时扎实的功底,仍很顺利地考完了全场。考试过后,兰的父母开始苦口婆心地劝说女儿,可兰只说了一句“那是我的梦想”,便不再言语。她的亲友、老师都不明白,是什么原因使这个文静的女孩要千里迢迢去西藏那个苦地方受罪。他们轮番来做她的思想工作,而她只是痴痴地望着风景图片上的雪山、草地和牦牛群,幽幽地说道:“那是我的梦想。”亲友们见她如此“执迷不悟”,都摇头叹息着走了。

兰病了,因为父亲骗她说已经将她的档案寄到了科大。她烧了三天,整个人像是在云雾里,迷糊中,她好像又看见自己走在青藏高原上。仍是那条哈达,还是那个转经筒,轻轻地一伸手,便摸着了天堂。眼睛里痒痒的,感觉有泪轻轻地滑过面颊,而后,她又像听见母亲在叫她的乳名:“兰儿,好起来吧,好起来以后你爱上哪儿就上哪儿,你爸骗你的,档案没寄……”后来的话她没等听清,便沉沉地睡去了。

两个月后,兰像一只轻盈的鸟儿,飞向心中向往已久的那块土地,她的梦想,她的天堂。

精彩片段采撷

◆现在,父母对我寄予了很大的希望,让我学音乐,学英语。他们的愿望只有一个:让我将来在人生的道路上能多一个选择。可是我没有珍惜,每天如果不是他们在督促着我,我想我永远不会进步,就像古罗马奥维德说过的那样:“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶,并要超过它,就永远不会疾驰飞奔。”假如再给我一次机会,我会选择把我原来没有珍惜的时光追回来,充实生命。这就是我的选择。“一个人的命运是可以塑造的,这个雕塑家不是别人,而是你自己。”

上帝把机会送到你的身边,但无法送到你手中。如果要让机会成为你的“俘虏”,那你只能努力地用手去抓住它。 (广东广州一考生《假如再有一次机会》)

写作借鉴与创新

《我有一个梦想》写美丽、优秀的女孩兰放弃优越的生活环境,立志去西藏生活,并且用行动证明了她对西藏的热爱及对理想的执著。文章有时代气息,在今天“西部大开发”的背景下,此文的立意更具有现实意义。在行文时作者注意层层铺垫,描绘简洁传神,富有诗意。

《假如再有一次机会》片段,作者通过自己的所见、所闻、所感,多次引用名人名言,告诉我们“要让机会成为你的‘俘虏’,那你只能努力地用手去抓住它”。成功地引用名人名言,可看出作者平时的积累较为丰厚,用时信手拈来,又使文章立意生辉,主题表达深刻隽永。

拓展训练设计

1.日前举办的“XX生命科学论坛”上每一位诺贝尔奖获得者做完报告后,全场均报以热烈的掌声。可是,在预留的总计40分钟的提问时间里,千余名听众竟然没有提出一个问题!如果说是报告太艰深,那么为何在下午的三处分会场,面对同样艰深的学术报告,大一新生们却显得相当踊跃?

熟悉中国教育的人士都知道,接受教育年限越长的人,就会越“内向”与“胆小”。

一位名人说过,创造的最危险的敌人是胆怯。

请以“冲破创造的藩篱”为题目,写出你的感受与想法,文体自定。

2.前些日子,我整理旧物,找到我中小学时期的成绩报告单。我的第一张成绩报告单上写着“一年级上,学生叶永烈”,作文只有40分,旁边盖着一个蓝印:“不及格!”

在我一年级下时,作文进步了一点,总算及格了,也只有64分!到了“三年级下”,作文算是进了一步,76分。然而,到了“五年级下”,我的作文成绩竟然又不及格,跌到35分!

不过,到了小学六年级,发生了“历史性转折”:离我家不远处,是浙南日报社(今为《温州日报》)。报社门口,有一只大木箱高挂着,上面写着“投稿箱”三个大字。11岁的我,偶然心血来潮,写了一首小诗,悄悄地投入那只在我看来颇为神秘的箱子里。

十来天之后,1951年4月28日,我放学回家,父亲笑容可掬地叫唤我:“阿烈,快来看报纸。”

啊,见报了!这首小诗总共只有70个字,“豆腐干”一块,成为我文学创作道路的起点。

从此,我对写作产生了浓厚的兴趣。

我也就 从一个作文不及格的孩子成长为上海作家协会的专业作家——尽管我在北京大学读的是化学系。

读了上述材料,你也许会对兴趣的巨大力量有所了解。是的,学习、生活、工作上要取得成功都离不开兴趣。请以“兴趣”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章,立意与文体自定。

3.半命题作文

题目: 的梦想。将题目补充完整,立意、文体自定,不少于500字。

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