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九年级下册第一单元写作指导:布局和谋篇

本文小编:《神话迷》

布局和谋篇

写作导引

如果说主题是文章的灵魂,材料是文章血肉,那么结构就是文章的骨骼。骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;同样结构井然有序,文章才能立得起来。因此,在动笔之前,作者需要布局谋篇,安排好文章的结构,做到全局在胸。这样这样就不会写到,哪里算哪里,文章也不容易松散、混乱。

常见的文章结构可以分为并列、对比、总分、递进等几个大类,可以根据文章的具体情况,灵活选择、运用。还可以试着用一些比较新颖的方式呈现文章的结构,如对话访谈、片段拼接、章回小说、剧本等。

一篇好文章,既要结构匀称稳当,又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。“到别的地方去看看,如何呢?”(《藤野先生》)是场景转换时的过渡。“自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?”(《爸爸的花儿落了》)是顺叙插叙交接时的过渡。除了过渡段、过渡句外,还可以用关联词语过渡。至于呼应,除首尾呼应、照应题目外,更多的是文章内部的勾连。《智取生辰纲》中的藤条、椰瓢,刚出现时看似是无关紧要的道具,其实在后面的情节中皆有重要作用。藤条让杨志与军士们愈发离心离德,椰瓢则帮助吴用等人巧妙地下了迷药。过渡、呼应做好了文章就能—气贯串,“拽之通体俱动“(金圣叹语)。

谋篇布局要紧扣主题,将文章的各个部分连成一体,以增强文章的表现力。如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开,结构紧凑,对比鲜明,将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致,具有强烈的讽刺效果。

最后,开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章开头可以开门见山,直入正题;也可以曲径通幽,引人入胜。结尾的写法也很多,共通之处在于“结尾是文章完了的地方,但结尾最忌的却是真个完了”(叶圣陶语),要尽量做到有余韵、有回味。

写作实践

— 人们经常说“真没想到”这四个字,相信你也不例外。真没想到,也许是喜出望外,也许是猝不及防;也许会改变你对他人的认识,也许会让你更好地理解生活……以《真没想到》为题,构思一篇微型小说,画出其结构图。

【提示】

1.结构图要画得详细一些、实在一些,把人物、事件、顺序、详略等都涵盖在内。

2.微型小说的整体结构不宜过于复杂,要简洁又不乏曲折起伏。既要注意各部分之间的分工与联系,又要注意每部分内部的层次安排。

3.与本组同学交流、讨论,反复调整自己的构思。每组可以选派一位同学向全班展示自己的结构图。

二 在“写作实践一”的基础上完成一篇微型小说。500字左右

【提示】

1.微型小说往往篇幅短小,结构精巧,线索单一,字句凝练。写的时候不宜铺陈事件全貌,只抓住一个片段、一个瞬间来展开情节即可。

2.人物不宜过多,人物之间的关系也不宜太复杂,情节最好简单一些。尽量做到篇幅短而回味长,结构简而意旨丰。

3.写微型小说要特别注意结尾。可以利用结尾来打开包袱、点明内涵,或留出空白、翻转情节。

三阅读下面的材料,按要求作文。

生活中并不缺少快乐,人人都有属于自己的快乐。欣赏自己刚刚完成的作品的艺术家是快乐的,给婴儿洗澡被溅了一身水的母亲是快乐的,烈日之下在沙地里堆城堡的孩子是快乐的,劳累了几个小时终于救治了病人的医生是快乐的,经历不懈努力取得重大成就的学者是快乐的,反复思考解出一道数学题的学生也是快乐的……快乐的形式多种多样,快乐的理由无穷无尽,快乐的真谛值得深思。

请以‘快乐”为话题写一篇作文。自拟题目,自选文体。不少于500字。

【提示】

1.要结合材料,深入开掘“快乐”的内涵。思考兴趣、爱、奉献、付出、自我实现等与“快乐”的关系,确定文章主题。

2.如果写故事,要注意设计好“走向快乐”“寻找快乐”过程的起伏,以具体描写或精短议论点出主题。如果写议论文,不妨用递进结构,层层深入,论述“快乐”。也可以破立结合,以对比论证的方法凸显自己的观点。

3.文章的主旨要积极向上,但不能脱离生活,要尽可可能从自己的生活中寻找有意义、有价值的“快乐”。

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